Publicaciones

Conocimiento que Trasciende

Conoce las publicaciones que reúnen experiencias, hallazgos y perspectivas investigativas desarrolladas desde una mirada interdisciplinaria e iberoamericana.

Rodríguez-Fuentes, A. (coord.) (2024). ¿Ciencia o ficción en la neuroeducación? Estudio sobre neuromitos. Pirámide.
Rodríguez-Fuentes, A. (2024). Magia actitudinal para la Educación Inclusiva. Editorial Universidad de Granada (EUG).

- Alcaide, M.J., Ballesta-Claver, J., Rodríguez-Fuentes, A. y Trujillo, J.M. (2025). Competencia docente universitaria en Neuroeducación y Diseño Universal de Aprendizaje, mediante una escala adaptada. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (REIFOP), 28(2).
- Casillas-Martín, S., Rodríguez-Fuentes, A. y Nunes-Linhares, R. (2025). Las tecnologías como elemento facilitador del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA): experiencias y prácticas educativas. Aula Abierta, 54(1), 7. (Ver publicación)
- Mondéjar, J., Rodríguez-Fuentes, A., & Fierro, B. (2023). El paradigma de apoyos al aprendizaje desde la neurodidáctica: una necesidad en la formación universitaria. Entretextos, 17(33), 90-108. doi:10.5281/zenodo.8218195
- Navarrete, A.Y. y Rodríguez-Fuentes, A. (2024). Escala sobre Análisis de Neuromitos Docentes Actuales (ANDA): Un nuevo estándar en la investigación neuroeducativa. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (REIFOP), 27(3), 105–118. (Ver publicación)
- Peregrina, P. y Gallardo-Montes, C.P. (2023). The neuroeducation training of students in the Degrees of Early Childhood and Primary Education: a content analysis of public universities in Andalusia. Education Sciences, 13 (Ver publicación)
- Rodríguez-Fuentes, A., Mondéjar, J. J., Fierro, B. M. y Gallardo, C. P. (2024). Instrumentos para la medición de neuromitos docentes para su empleo en Cuba y España. Universidad & Sociedad, 16(1), 235-245. (Ver publicación)
- Rodríguez-Fuentes, A., Gallardo, C.P. y Pérez, A.B. (2025). Editorial. Neuromitos en futuros docentes de la Universidad de Granada. Evidencia de cara al cambio curricular. REICE, 23(4)

Monográficos de revistas

Plataformas y recursos digitales

NEUROEDÚCATE

Repositorio y divulgación sobre Neuroeducación.

DiverInclusión

Recursos para inclusión educativa y DUA.

NeurObserva

Repositorio y divulgación sobre Neuroeducación.

Revistas consorciadas con la Red Iberoamericana de Investigación sobre Neuroeducación y Diseño Universal de Aprendizaje

RETOS XXI: Revista Educativa de Trabajos Orientados al Siglo XX

Revista Pensamiento Transformacional

JONED – Journal of Neuroeducation

Investigación

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Conocimiento

NeuroDUA

Las siguientes revistas mantienen colaboración académica con la red y promueven espacios de difusión científica afines a sus líneas de investigación.